Vídeo Didático

TECNOLOGIA DE TV X VÍDEO DE TECNOLOGIA

      A tecnologia é mais que importante para o desenvolvimento da sociedade. Quando é criada alguma coisa de novo na tecnologia todos são beneficiados por ela e usufrui de suas vantagens que a mesma proporciona.

      A televisão é um meio de informação onde todos se  

interagem dos fatos que ocorrem no mundo em seu dia-a-dia, mas também trata questões do cotidiano das pessoas tratando fatos que é uma realidade na vida das pessoas e proporciona momento de lazer e diversão, porém nem tudo que a televisão oferece e de proveito educacional para nossos alunos. Portanto apesar da tecnologia da TV ser tão útil para nossa sociedade em determinados programas e de grande valia utilizar esta tecnologia a favor de enriquecer nossas salas de aulas com vídeos que sejam de grande proveito para os educandos.  

UMA ABORDAGEM A RESPEITO DE VÍDEO DE TREINAMENTO

      Apesar de a TV oferecer diversos programas estes programas não são projetados para serem inseridos em um processo de ensino aprendizagem, por isso que o vídeo de treinamento nos possibilita conhecer de forma criativa e dinâmica vídeos que nos mostra como trabalhar no ensino aprendizagem utilizado a mesma tecnologia que a TV possui e favorecendo quem mais precisar conhecer de maneira ampla e extensa o assunto trabalhado em sala.

CARACTERÍSTICA DE UM VÍDEO INSTRUTIVO

     O vídeo instrutivo vem para instruir o aluno a ver e observa o seu mundo de forma mais clara e objetiva o vídeo motiva o alunado a ver e entender o conteúdo desenvolvimento durante a apresentação do vídeo.

    Podemos falar de dois tipos de vídeo o primeiro é o vídeo fechado que trata o assunto de maneira clara e objetiva mostrando ao aluno o que realmente deseja transmitir já o vídeo aberto permite o estudante a pensar e analisar o assunto trabalhado e as vezes precisa-se se ter um diálogo entre os mesmos para que todos se inteire do vídeo apresentado.

O vídeo instrutivo é uma fonte de conhecimento e saberes que só eleva a aprendizagem do aluno.

AVALIAÇÃO CHAVE DE VÍDEOS INSTRUTIVOS

     Tudo que é realizado dentro da sala tem que ser planejado pelo professor e estabelecidos por ele metas a serem alcançadas com aquele trabalho desenvolvido. Após estabelecer metas e objetivos o educador deverá escolher de que forma avaliará seu aluno para que assim consiga conectar o índice de aprendizagem que seu aluno desenvolveu com aquela atividade trabalhada em sala.

     O mesmo acontece com o vídeo ele não estará sendo assistido por um acaso deve-se ter e compreender seu verdadeiro significado a tecnologia deverá ser executada com fins lucrativa à aprendizagem dos alunos que a utilizam. Portanto ao assistir o vídeo o professor deverá estabelecer comentários e hipóteses a respeito do vídeo e envolver os alunos de maneira que todos compreendam o que foi visto, só assim o professor observará se obteve ou não resultado com a atividade desenvolvida. É importante que os alunos produzam algum material a respeito do vídeo e que o professor avalie seu trabalho.

PENSAMENTO FINAL

     A tecnologia não é algo desprezível e inútil na sociedade, ela possui um valor imensurável, pois vai além das perspectivas humanas ela se renova a cada dia e beneficia a todos que deixa o tradicionalismo de lado e vai à busca de saberes elevado que traz proveito para si mesmo e para os que a rodeiam. O vídeo educacional deixará nossos alunos a cada dia, mas entusiasmado para encarar seu dia-a-dia de estudante, pois chamará sua atenção a questões tão importantes para seu desenvolvimento intelectual.

     

Línguagem em diversos espaços

  
 Visitamos o Alto do Moura, no local onde o artista residiu, a Casa Museu Mestre Vitalino. No espaço, administrado pela família, estão expostas suas principais obras, além de objetos de uso pessoal, ferramentas de trabalho e o rústico forno a lenha em que fazia suas queimas.

   Conhecemos o Musseu do Forró onde tem uma vasta explicaçao sobre a vida de Luiz Gonzaga que nasceu na fazenda Caiçara, no sopé da Serra de Araripe, na zona rural de Exu, sertão de Pernambuco. O lugar seria revivido anos mais tarde em "Pé de Serra", uma de suas primeiras composições. Seu pai, Januário, trabalhava na roça, num latifúndio, e nas horas vagas tocava acordeão (também consertava o instrumento). Foi com ele que Luiz Gonzaga aprendeu a tocá-lo. Não era nem adolescente ainda, quando passou a se apresentar em bailes, forrós e feiras, de início acompanhando seu pai. Autêntico representante da cultura nordestina, manteve-se fiel às suas origens mesmo seguindo carreira musical no sul do Brasil. O gênero musical que o consagrou foi o baião. A canção emblemática de sua carreira foi Asa Branca, que compôs em 1947, em parceria com o advogado cearense Humberto Teixeira.

   Através destes espaços visitados podemos compreender a diversidade linguística em diversos espaços.

“Ensinar é a arte de transformar, por isso a educação fascina”

Algumas considerações:

1) Levar em consideração que a escola, entre tantas outras funções, é também um meio de socialização, um espaço não só de aprendizado de conteúdos, mas um ambiente de formação contínua, tendo claro que o aluno é sujeito transformador e traz conhecimentos prévios.
    As tarefas a serem desenvolvidas durante a gincana propõem o conhecimento, a integração entre aluno-professor, aluno-aluno, numa busca constante pela participação efetiva dos alunos no âmbito cultural-artístico e no ingresso ao lúdico, ao espírito de equipe e tantas outras capacidades que se apresentarão no decorrer do processo.

2) A gincana deverá ser um estímulo no processo de aprendizagem e de participação não só do aluno como do próprio professor, onde aluno e professor poderão mostrar garra, perspicácia e precisão.

3) A pontuação e a premiação sejam estímulos a mais, já que ter objetivos faz parte da vida do ser humano.

4) Cada padrinho/madrinha deverá acompanhar a turma nos preparativos da gincana e motivá-los para todo o processo e a sua finalização com uma confraternização onde todos deverão participar e contribuir.

Como fazer para que seu filho(a) goste de ler. Observe algumas dicas!!

   Como pai (ou mãe), você é a pessoa que mais influencia na educação de seus filhos. Um dos seus (muitos) papeis é ajudá-los a aprenderem e a gostarem de ler.

   Aqui   estão    algumas sugestões sobre como você pode ajudar a tornar a leitura uma experiência positiva, desde cedo.

1. Escolha uma hora bem calma

   Com as crianças, nós sabemos que há “horas calmas” e “horas agitadas”. Procure um lugar e uma hora calmos e sente-se com um livro. Dez a quinze minutos por dia é suficiente.

2. Faça da leitura um prazer

   A leitura precisa ser algo prazeroso. Sente com seu filho. Tente não fazer pressão se ele ou ela estiverem indispostos. Se a criança perder interesse, faça algo diferente.

3. Mantenha o fluxo

   Se ele pronunciar uma palavra errada, não interrompa imediatamente. Ao invés disso, dê a oportunidade para autocorreção. É melhor ensinar algumas palavras desconhecidas para manter o fluxo e o entendimento da frase do que insistir em fazê-lo pronunciar o som exato das letras.

4. Seja positivo

   Se a criança diz algo quase certo no início de uma frase, tudo bem. Não diga “Não, está errado”, mas sim “Vamos ler isso aqui juntos” e dê ênfase às palavras quando pronunciá-las. Aumente a confiança da criança com dizeres positivos a cada pequena melhoria que ela conseguir. “– Muito bom! Você aprende rápido!” “– Certo! Você é muito inteligente” etc.

5. Sucesso é a chave

  Pais ansiosos para que seus filhos progridam podem, erroneamente, dar livros muito difíceis. Isso pode causar o efeito oposto ao que eles estão esperando. Lembre-se “Nada faz tanto sucesso quanto o sucesso”. Até que seu filho tenha adquirido mais confiança, é melhor continuar com livros fáceis. Pressioná-lo com um livro com muitas palavras desconhecidas não vai ajudar, muito pelo contrário. Não haverá fluxo, o texto não vai ser entendido e provavelmente a criança vai se tornar relutante com a leitura. Então dê prioridade a livros de acordo com a faixa etária de seu filho.

6. Visite a Biblioteca

  Encorage seu filho a retirar livros na biblioteca pública. Leve-o até lá e mostre, com calma, tudo que ele precisa.

7. Pratique regularmente

  Tente ler com seu filho todos os dias da semana. Pouco, mas frequentemente é a melhor estratégia. Os professores da escola têm um tempo limitado para ajudar individualmente a leitura dos alunos.

8. Converse com o pimpolho

  Provalvemente seu filho tem um dia de leitura na escola (Se não tem, vá lá e faça com que tenha). Sempre converse com ele e faça comentários positivos. Assim a criança vê que você está interessado em seu progresso e que você valoriza a leitura.

9. Fale sobre os livros

  Ser um bom leitor é muito mais do que simplesmente ler palavras corretamente. O mais importante é entender e refletir sobre o que está lendo. Sempre fale com seu filho sobre o livro, sobre as figuras, sobre as personagens, como ele acha que vai ser o final da história, sua parte favorita etc. Assim você vai ver como está o entendimento dele e poderá ajudá-lo a desenvolver uma boa interpretação.

10. Varie sempre

  Lembre que as crianças precisam experimentar vários materiais de leitura. Por exemplo, livros só de figuras, quadrinhos, revistas, poemas e até os jornais (mostre a ele a parte com palavras cruzadas e, claro, as tirinhas e charges).
Para quem ainda não acredita no potencial das crianças como leitoras, saiba que elas são experts em comentar livros infantis.
  E você? Que métodos tem usado para estimular seus filhos (ou alunos, porque não?) a gostarem de ler?

                                                 Faça sua parte como pai e mãe!!

O Prazer em Aprender

O prazer existe quando há uma descarga de sensações agradáveis no corpo. Sensações estas que são percebidas unicamente por cada indivíduo em especial. Prazer é ter sensações de bem estar, é envolvimento entre a situação, o objeto, ou alguém que é a causa desta sensação agradável. Cada um buscará dentro da sua própria realidade, situações que lhe dão prazer. estas que aos olhos alheios podem parecer normal ou absurda. Aprender é associa ou articular novos pensamentos. É mudar de uma situação para outra. É a passagem do que antes era ignorado porque não se conhecia ou sabia, para a lucidez.         Aprender é colocar luz onde antes havia apenas escuridão. Aprender é a possibilidade de tornar real a ponte entre a ignorância e o saber. Aprender é a eterna passagem entre o homem que nasce cheio de potencialidades e a concretização prática da potencia em ação.

A aprendizagem e o caminho do conhecimento!!

A aprendizagem é um processo cognitivo, mas também um processo bastante complexo que envolve o ser humano na sua totalidade, emocionalmente, intelectualmente e fisicamente, sendo sempre um processo individual e subjectivo inerente a cada indivíduo, uma vez que envolve a personalidade de cada um, as suas expectativas e experiências pessoas, envolvendo, por isso, toda a sua história pessoal e a sua componente psíquica e mental. Por isso nem toda a gente aprende as mesmas coisas a partir da interacção com o meio físico, social e cultural que nos rodeia e nem toda a gente consegue aprender as mesmas coisas da mesma maneira. Cada um aprende novas coisas apropriando essas aprendizagens à sua mente, à sua personalidade, ao seu próprio EU físico e psíquico, criando significados diferentes para essas mesmas aprendizagens. É efectuada uma síntese entre aquilo que somos e que já sabemos e aquilo que aprendemos de novo.

Uma Mensagem de Grande Proveito!!

Ser professor...

 

Ser professor é ser artista
malabarista,
pintor, escultor, doutor,
musicólogo, psicólogo...
É ser mãe, pai, irmã, avó,
É ser palhaço, bagaço...
É ser ciência e paciência...
É ser informação.
É ser acção,é ser bússola, é ser farol.
É ser luz, é ser sol.
Incompreendido? ...Muito.
Defendido? Nunca.
O seu filho passou?...
Claro, é um génio.
Não passou?
O professor não ensinou.
Ser professor
É um vício ou vocação?
É outra coisa...
É ter nas mãos o mundo de amanhã.
Amanhã.
Os alunos vão-se...
E ele, o mestre, de mãos vazias,
Fica com o coração partido.
Recebe nova turmas,
Novos olhinhos ávidos de cultura
E ele, o professor, vai despejando
Com toda a ternura, o saber, a orientação
Nas cabecinhas novas que amanhã
Luzirão no firmamento da pátria
Fica a saudade
A amizade.
O pagamento real?
Só na eternidade.

Quando somos professores de verdade e apreciamos o que fazemos temos a capacidade de contribui com a construção do conhecimento dos nossos alunos levando-os a compreender a importãncia da aprendizagem e sua importância.

 

Devemos amar o que fazemos para que os educandos possa Aprender com Prazer.